Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Sandra Jaqueline Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Tema: Cuidado de las mascotas
Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Cuidado de las mascotas y su importancia en la comunidad.
- Conversación sobre las mascotas que tienen en casa y cómo las cuidan.
- Lectura de un cuento sobre el cuidado de las mascotas.
- Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar a los animales y cómo podemos ayudar en la comunidad.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas: avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.
- Ejemplos de producciones gráficas relacionadas con el cuidado de las mascotas.
- Explicación de cómo planificar una producción gráfica.
- Actividad práctica: los alumnos planificarán una producción gráfica en pequeños equipos, relacionada con el cuidado de las mascotas.
Sesión 3:
- Revisión y retroalimentación de las producciones gráficas planificadas por los alumnos.
- Intercambio de ideas y sugerencias entre los equipos.
- Ajustes y mejoras en las producciones gráficas.
- Explicación de cómo llevar a cabo la producción gráfica.
Sesión 4:
- Actividad práctica: los alumnos llevarán a cabo las producciones gráficas planificadas.
- Trabajo en equipo para realizar las producciones gráficas.
- Asistencia y orientación del docente durante el proceso.
Sesión 5: