Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos narrativos
Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración y qué tipos de narraciones conocen.


2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones, tanto en formato escrito como audiovisual. Discutir con ellos los elementos que identifican a una narración y los recursos narrativos utilizados, como el uso de diálogos, descripciones, secuencias temporales, etc.


3. Aplicación (10 minutos): En parejas, los alumnos crearán una pequeña narración utilizando al menos tres recursos narrativos diferentes. Pueden utilizar como base una imagen o un objeto relacionado con sucesos del pasado o del presente.


4. Cierre (5 minutos): Compartir las narraciones creadas por los alumnos y comentar los recursos narrativos utilizados.

Sesión 2: Elaboración de una narración sobre sucesos del pasado
Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán recursos narrativos para elaborar una narración sobre sucesos del pasado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar con los alumnos la importancia de contar historias y cómo estas nos ayudan a comprender y aprender sobre el pasado.


2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes materiales y recursos relacionados con sucesos del pasado, como fotografías, objetos antiguos, documentos históricos, etc. Los alumnos deberán elegir uno de estos recursos y elaborar una narración sobre el suceso o acontecimiento que representa.