Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desconocimiento de la música mexicana

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y relacionarlo con el problema de desconocimiento de la música mexicana.


• Realizar una breve introducción sobre las figuras retóricas y su uso en las creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración auditiva, donde los alumnos escuchen diferentes géneros de música mexicana y anoten las características que identifican en cada uno.


• En grupos, los alumnos deberán seleccionar una canción mexicana y analizar sus letras, identificando las figuras retóricas presentes en ellas.


• Los grupos deberán crear una presentación colectiva donde representen una situación vinculada a la comunidad utilizando las figuras retóricas identificadas. Pueden utilizar elementos visuales, corporales y sonoros para ampliar su mensaje.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus creaciones artísticas a toda la clase.


• Se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones sobre el uso de figuras retóricas en la música mexicana y su capacidad para representar situaciones de la comunidad.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún problema o situación d