Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

PROYECTO COMUNITARIO: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración y motivación: "La línea de la emoción". Los estudiantes se colocan en una línea imaginaria, y se les presenta una serie de situaciones relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario. Cada estudiante deberá ubicarse en la línea según la intensidad de la emoción que les genere cada situación.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Presentación de diferentes tipos de recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros. Explicar cada recurso y ejemplificarlo con textos breves.


• Realizar una actividad práctica: los estudiantes deberán identificar los recursos literarios en una serie de textos cortos.

Cierre:

• Puesta en común de la actividad práctica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos de manera más rica y creativa en la escritura.


• Asignación de tarea: los estudiantes deberán escribir una carta personal utilizando al men