Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Reconociendo las características y función de las reseñas

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos:

PDA: Reconoce las características y función de las reseñas.

PAA: Reconocer el sentido de pertenencia a una cultura familiar, local, regional y nacional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de reseña y sus características principales.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reseña.


2. Presentar una definición clara y concisa de reseña.


3. Mostrar ejemplos de reseñas de libros, películas o productos y analizar sus características.


4. Solicitar a los alumnos que elijan un texto o audiovisual para realizar una reseña como tarea.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las diferentes funciones de las reseñas.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la definición de reseña y sus características principales.


2. Presentar diferentes tipos de reseñas (informativas, persuasivas, críticas, etc.) y analizar su función.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de reseña para que la analicen y compartan con el resto de la clase.

Sesión 3:

Objetivo: Elaborar una reseña de un texto o audiovisual.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la definición de reseña y sus características principales.


2. Solicitar a los alumnos que compartan sus reseñas realizadas como tarea.


3. Brindar retroalimentación individualizada sobre las reseñas.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un texto o audiovisua