Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos de la escuela secundaria 117 desconocen los alimentos saludables basado en la entidad de donde vienen.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre la diversidad cultural y social en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre los alimentos saludables propios de cada grupo cultural.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas en relación a la alimentación saludable.

Sesión 2: Argumentación sobre el derecho a pertenecer a una cultura
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los aprendizajes obtenidos.


• Debates y discusiones sobre los derechos culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la elaboración de argumentos que respalden el derecho a pertenecer a una cultura.


• Debate en plenaria sobre los argumentos presentados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y social.


• Elaboración de un compromiso personal para fome