Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase haciendo una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente sus nombres y apellidos.


• Promover la reflexión sobre cómo los nombres y apellidos nos identifican y nos hacen parte de una familia, comunidad y cultura.

Actividad 2: (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y apellidos en la parte superior.


• Solicitarles que compartan en voz alta el significado de sus nombres y apellidos, si lo conocen, y qué representan para ellos y su identidad.

Actividad 3: (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan a una persona de su familia, profesor, compañero o alguien de su entorno y escriban su nombre completo en una hoja aparte.


• Luego, pedirles que escriban una breve descripción de esa persona, incluyendo cómo se sienten al estar junto a ellos y qué significan para ellos.


• Invitar a algunos alumnos a compartir lo que han escrito con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres y apellidos.


• Pedirles que nombren diferentes objetos, animales o lugares