Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
Objetivo: Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Exclusión educativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de palabras. Se proporcionarán diferentes palabras y los alumnos deberán encontrar rimas, onomatopeyas o calambures relacionados con ellas.


• Ejemplificación de las diferentes formas de recursos lingüísticos con ejemplos literarios.


• Actividad individual: Los alumnos deberán crear una lista de palabras relacionadas al tema y encontrar recursos sonoros para cada una de ellas.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sonoras. Se proporcionarán adivinanzas que contengan recursos lingüísticos sonoros y los alumnos deberán adivinarlas.


• Lectura de poemas o cuentos literarios que empleen recursos sonoros.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear una composición literaria en grupo utilizando los recursos lingüísticos aprendidos. Se les proporcionarán palabras clave que deberán incluir.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de palabras encadenadas. Los alumnos deberán decir