Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de expresar motivaciones, necesidades, deseos, emociones y pensamientos de esta etapa de la vida e identificar sus causas y efectos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia del autoconocimiento.


• Realizar una breve actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen una situación en la que hayan experimentado emociones intensas y compartan brevemente cómo se sintieron en ese momento.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y explicar su importancia para el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Realizar una actividad de grupo en la que los estudiantes analicen diferentes situaciones y determinen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada una de ellas. Se puede dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintas situaciones para analizar.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Orientar a los estudiantes para que identifiquen sus propias formas de ser, pens