Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: El valor de las monedas y billetes en situaciones reales y de juego

Objetivo (PDA): Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estimar para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los alumnos necesitan familiarizarse con el uso de las monedas en su entorno, conocer la valuación y resolver problemas cotidianos"

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de monedas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de estudio: el valor de las monedas y billetes en situaciones reales y de juego.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que utilizan monedas y billetes en su entorno.


• Presentar diferentes monedas y billetes, permitiendo que los alumnos los manipulen y los observen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen las monedas por su valor.

Sesión 2: Valoración de monedas y billetes (45 minutos)

• Repasar con los alumnos las monedas y billetes presentados en la sesión anterior.


• Presentar situaciones reales en las que se utilizan monedas y billetes, como comprar un helado o juguetes en una tienda.


• Realizar juegos de simulación en los que los alumnos practiquen el intercambio de monedas y billetes para comprar objetos.


• Estimular la reflexión de los alumnos sobre el valor de las monedas y billetes en estas situaciones.

Sesión 3: Resolución de problemas cotidianos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que necesiten utilizar monedas y billetes, como comprar un re