Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas y lugares y pedir a los alumnos que las describan en voz alta. Anotar las características mencionadas en el pizarrón.


• Explicación sobre la importancia de ir más allá de la apariencia en las descripciones.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y se entregarán tarjetas con descripciones cortas de personas y lugares. En parejas, deberán complementar la descripción con características adicionales que vayan más allá de la apariencia.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por cada pareja.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar y pedir a los alumnos que identifiquen las características que van más allá de la apariencia.


• Explicación sobre diferentes formas de describir personas y lugares de manera detallada.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una visita a un lugar de la comunidad (puede ser una plaza, un parque, una biblioteca, etc.) y deberán tomar notas de las características del lugar, tanto visuales como otras que puedan percibir utiliz