Descubriendo las emociones en las manifestaciones culturales y artísticas

Cindy Flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo las emociones en las manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Identificar y expresar las emociones que generan diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento para preparar el cuerpo.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas y descubrir cómo nos hacen sentir".

    • Conversación en grupo sobre las emociones: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos hacen sentir?

    • Visualización de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, etc.) y preguntar a los niños cómo se sienten al verlas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en estaciones de trabajo:
      a) Estación de pintura: Los niños podrán pintar y expresar cómo se sienten al hacerlo.
      b) Estación de objetos culturales: Los niños podrán tocar y explorar diferentes objetos culturales y expresar cómo se sienten al hacerlo.
      c) Estación de música: Los niños podrán escuchar diferentes melodías y ritmos y expresar cómo se sienten al escucharlos.

    • Rotación por las estaciones y tiempo libre para explorar y expresarse.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo cómo se sintieron en cada estación de trabajo.

    • Reflexión final: ¿Qué emociones experimentaron al interactuar con las manifestaciones culturales y artísticas?

    • Estiramientos y despedida.




Sesión 2: Explorando formas y trazos en manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Identificar y describir las formas y trazos presentes en diferentes manifestaciones cultura