Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El alumno define qué es la escucha activa y asertiva y propone acciones para el bienestar de otros y de sí mismo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Qué es la escucha activa y asertiva?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué creen que significa la escucha activa y asertiva y cómo puede contribuir al bienestar de otros y de sí mismos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de escucha activa y asertiva y cómo puede influir en el bienestar de las personas.


• Presentar casos prácticos en los que se requiera aplicar la escucha activa y asertiva, como una discusión familiar o un conflicto en el aula.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los casos y proponer acciones concretas para aplicar la escucha activa y asertiva en cada situación.


• Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.

Cierre:

• Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Pedir a los alumnos que anoten una meta individual relacionada con la aplicación de la escucha activa y asertiva en su proyecto de vida.


• Invitar a los alumnos a comprometerse en llevar a cabo acciones c