Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

PDA: Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivos específicos:

• Conocer y comprender las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión en la sociedad.


• Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita al elaborar un texto sobre dichas manifestaciones culturales y artísticas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Motivar a los estudiantes para que compartan sus opiniones sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen estas manifestaciones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones y cómo promueven la inclusión.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión para presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de las manifestaciones culturales y artísticas q