Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños aprendan a comprender los textos para poder resumir.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al teatro y a la lectura dramatizada
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de teatro y la lectura dramatizada.
Actividades:

1. Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


2. Breve introducción al teatro y la lectura dramatizada.


3. Lectura en voz alta de un fragmento teatral con énfasis en la expresividad.


4. Ejercicio de lectura dramatizada en grupos pequeños, utilizando diferentes combinaciones de secuencias de sonidos (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles).


5. Reflexión final sobre la importancia de la expresividad en la lectura dramatizada.

Sesión 2:
Título: Explorando el texto dramático
Objetivo: Analizar el texto dramático y comprender su estructura.
Actividades:

1. Repaso de la clase anterior y los conceptos de teatro y lectura dramatizada.


2. Introducción al texto dramático: elementos y estructura.


3. Lectura en voz alta de diferentes fragmentos teatrales, analizando los personajes, diálogos y acciones.


4. Identificación y discusión de las características del texto dramático