Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Lizbeth Garcia
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Grado: 2º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Expone con congruencia, de manera oral o en lengua de señas, su registro del tema.


Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Registro y resumen de información consultada.

  • Explicación de la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y deberán buscar información sobre un tema relacionado con la vida saludable. Cada equipo deberá registrar y resumir la información encontrada.


Sesión 2:



  • Revisión de los registros y resúmenes realizados por los equipos.

  • Actividad: Los alumnos expondrán su registro del tema frente a sus compañeros y explicarán por qué consideran que es importante para la vida saludable.


Sesión 3:



  • Intercambio de experiencias: Los alumnos compartirán sus registros y resúmenes con otros compañeros para enriquecer su conocimiento.

  • Actividad: Realizar una actividad de aprendizaje cooperativo en la que los alumnos formen parejas y se intercambien sus registros y resúmenes. Deberán hacer preguntas y comentar sobre la información encontrada.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre el tema: Los alumnos discutirán sobre cómo pueden aplicar la información encontrada en su vida diaria y cómo pueden promover la vida saludable en su entorno.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con la vida saludable, como una rutin