La Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Tema: La Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Objetivo de aprendizaje: Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a resolver: Analizar el inicio de la Revolución mexicana.

Disciplinas involucradas: Historia, Lenguaje y Literatura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar preguntas guía para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué sabemos sobre la Revolución de Independencia? ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de este acontecimiento? ¿Cómo influyó en la formación de un Estado nacional?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, divididos en grupos de 4 o 5, deberán investigar sobre el inicio de la Revolución mexicana.


• Cada grupo deberá seleccionar un líder o personaje importante de la Revolución y recopilar información sobre su papel en el conflicto.


• Los alumnos deberán utilizar fuentes bibliográficas y digitales para obtener la información necesaria.


• Cada grupo deberá resumir la información obtenida y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones frente a sus compañeros, compartiendo los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Se fomentará la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios relacionados con la problemática planteada.


• El docente