El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia cotidiana en el actuar de los alumnos sobre aspectos desapercibidos como sexismo, agresión física "en juego", o simbólica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Plan de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y su importancia. Reflexionar sobre la violencia cotidiana y su relación con el lenguaje.
Desarrollo: Leer y analizar un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural. Realizar actividades de comprensión y reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Cierre: Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de valorar las lenguas. Compartir las escrituras en grupo y realizar una retroalimentación.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo visto en la sesión anterior. Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura de textos que ejemplifiquen la interculturalidad a través del lenguaje. Analizar los diferentes elementos culturales presentes en los texto