El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Juan Carlos Rodriguez Garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés:


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Preservar la infraestructura de nuestra escuela asegurando un espacio que inspire conocimiento y crecimiento.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  2. Presentar la problemática de preservar la infraestructura escolar y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (arquitectos, diseñadores, ingenieros, etc.).

  2. Pedir a cada grupo que diseñe y construya una maqueta de un espacio ideal en la escuela que promueva el conocimiento y el crecimiento.

  3. Durante la construcción de las maquetas, fomentar la comunicación en inglés entre los alumnos para expresar sus ideas, sensaciones y emociones.


Cierre:



  1. Presentar las maquetas al resto de la clase y pedir a cada grupo que explique en inglés las características de su diseño.

  2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar la infraestructura escolar y cómo esta contribuye al aprendizaje y desarrollo de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  2. Introducir vocabulario relacionado con la familia