Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Socorro Rios
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Falta de comprensión ambiental.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  2. Actividad de motivación: Iniciar la clase con la lectura de un poema o canción que contenga recursos estéticos como aliteraciones, metáforas, hipérboles, entre otros. Se puede elegir un poema relacionado con el medio ambiente para vincularlo con el problema a atender.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Introducir los diferentes recursos estéticos de la lengua española utilizados en la literatura oral y escrita. Ejemplos: aliteración, metáfora, hipérbole, rima, entre otros.

  2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos literarios (poemas, canciones, cuentos) que contengan recursos estéticos. Cada grupo deberá identificar y analizar los recursos utilizados en su texto asignado.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explicando cómo se ha utilizado cada recurso estético en su texto asignado.


Cierre:



  1. Reflexión y debate: Promover una discusión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo influyen en la comprensión y disfrute de los textos literarios.

  2. Actividad de aplicación: Pedir a l