El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo:
PDA: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Introducción al problema: Promover la igualdad y prevenir situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de riesgo y cómo prevenirlas.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de proteger a la niñez.

Sesión 2 (45 minutos)

• Análisis de casos reales de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Identificación de las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Trabajo en grupos para diseñar estrategias de prevención y promoción de la igualdad.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Realización de actividades prácticas para fomentar la empatía y la solidaridad entre los alumnos.


• Desarrollo de situaciones de juego de roles para practicar la forma de pedir ayuda o denunciar situaciones de riesgo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Elaboración de un mural colectivo con mensajes