Estudio de los números

Amigurumi Laguna
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta cinco cifras.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de sucesión numérica y practicar la expresión oral de la sucesión ascendente y descendente hasta 100.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el concepto de sucesión numérica y su importancia en las matemáticas.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una actividad de conteo en grupo, donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente hasta 100.
    b. Repetir la actividad de conteo de manera individual para que cada alumno practique la expresión oral de la sucesión.

  3. Cierre: Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión oral de la sucesión numérica y su relación con el aprendizaje de las matemáticas.


Sesión 2:


Objetivo: Reforzar la expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000 y trabajar en la aplicación de la sucesión a problemas cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la actividad de la sesión anterior y repasar la expresión oral de la sucesión hasta 100.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una actividad de conteo en grupo, donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente hasta 1000.
    b. Presentar problemas cotidianos que requieran la aplicación de la suce