Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Robo a casa habitación".

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, así como su aplicación en la construcción de teselados. Este cuestionario permitirá evaluar el grado de comprensión de los alumnos sobre el tema.

   
   



2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral en la que explique el proceso de construcción de un teselado y las relaciones entre las figuras utilizadas. Esta presentación será evaluada en base a la claridad de la exposición, el dominio del tema y la capacidad de comunicación del alumno.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar su importancia y aplicación en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: "Robo a casa habitación". Introducción al contexto del problema y su relación con las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una serie de figuras geométricas planas. Deberán analizar las relaciones entre las figuras y construir un teselado utilizando dichas figuras.


• Observación y registro: Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones sobre las relaciones entr