Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.


3. Presentar a los alumnos el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

1. Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios, como la metáfora, la hipérbole, la personificación, entre otros.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen recursos literarios en diversos textos.


3. Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario y creen un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

1. Preguntar a algunos alumnos voluntarios si desean compartir sus textos y analizarlos en conjunto, destacando los recursos literarios utilizados.


2. Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera más impactante y creativa.


3. Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de recursos literarios utilizados en canciones, poemas o fragmentos de libros.

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