Capacidades y habilidades motrices en la Escuela primaria

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela primaria

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Capacidad motriz

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Sesión 1: Introducción a las habilidades motrices
Tiempo: 45 minutos

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a trabajar.


• Breve discusión sobre la importancia de las habilidades motrices en la vida diaria.


• Realización de una actividad lúdica que involucre diferentes habilidades motrices, como juegos de equilibrio y coordinación.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de posibilidades y cómo cada alumno puede mejorar en sus habilidades.

Sesión 2: Habilidades motrices individuales
Tiempo: 45 minutos

• Repaso del objetivo y del problema a abordar.


• Presentación de diferentes habilidades motrices individuales, como correr, saltar, lanzar, etc.


• Realización de ejercicios prácticos para poner en práctica estas habilidades de manera individual.


• Análisis en grupo de la actuación de cada alumno y cómo pueden mejorar en cada habilidad motriz.

Sesión 3: Habilidades motrices colectivas
Tiempo: 45 minutos

• Repaso del objetivo y del problema a resolver.


• Presentación de diferentes habilidades motrices colectivas, como trabajar en equipo, coordinarse con otros, etc.


• Realización de juegos o actividades en grupo que requieran el uso de estas habilidades.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y de reconocer y valorar las habilidades de los demás.

Sesión 4: Valoración de la