Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Vero Mtz
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Continuar con la problemática de convivencia pacífica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por población y los diferentes tipos de población (urbana, rural, etc.).

  • Presentar una situación problemática relacionada con la migración de la población y su impacto en el espacio urbano y rural.


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y recibirán información sobre diferentes casos de migración y cómo estos han afectado a las zonas urbanas y rurales.

  • Cada grupo deberá analizar la información y discutir las implicaciones de la migración en el espacio urbano y rural.

  • Los grupos deberán presentar sus conclusiones y discutir en clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase sobre las conclusiones de cada grupo y cómo la migración afecta al espacio urbano y rural.

  • Los estudiantes deberán escribir una reflexión individual sobre las enseñanzas obtenidas durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos de concentración y dispersión de la población.

  • Presentar una situación problemática relacionada con la concentración y dispersión de la población en diferentes regiones.


Desarrollo:



  • Los estudiantes trabajarán en parejas y