Composición del Universo y Sistema Solar

Sánchez Mora Oswaldo
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Adicciones violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Realizar una breve introducción al problema interdisciplinar de adicciones y violencia.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales (libros de texto, internet, videos) para que investiguen y indaguen sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Los estudiantes deberán realizar una lista de los diferentes elementos que componen el Universo y el Sistema Solar, así como sus características y dinámica.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de la información presentada por los grupos y reforzar los conceptos clave sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Hacer una reflexión sobre la importancia de entender la composición del Universo y su relación con la gravitación y el movimiento de los planetas.

  • Realizar una conexión con el problema interdisciplinar de adicciones y violencia, destacando la importancia de promover un pensamiento crítico