Composición del Universo y Sistema Solar

Sánchez Mora Oswaldo
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Integrar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Adicciones y violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del Universo y Sistema Solar.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el conocimiento sobre el Universo y el Sistema Solar con las adicciones y la violencia?

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema y sus posibles relaciones.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Leer y analizar textos y artículos relacionados con el tema.

  • Realizar experimentos o actividades prácticas para comprender mejor los conceptos.

  • Fomentar la participación y discusión en grupo, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles relaciones entre el tema y las adicciones/violencia.


Cierre:



  • Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre las posibles relaciones entre el conocimiento científico y los problemas sociales.

  • Asignar tareas y actividades para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar una actividad investigativa sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.

  • Motivar a los estudiantes a utilizar diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para recolecta