"Materiales, procesos técnicos y comunidad: Transformando la generación de basura"
Adair Reyes
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: "Materiales, procesos técnicos y comunidad: Transformando la generación de basura"
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemática a atender: Generación de basura en la comunidad y en el plantel escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su relación con la problemática de generación de basura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales más utilizados en la comunidad y en el plantel escolar.
- Reflexionar sobre el impacto ambiental de la generación de basura.
Desarrollo:
- Investigar en grupos sobre los diferentes procesos técnicos utilizados para transformar los materiales.
- Analizar el impacto de estos procesos técnicos en la generación de basura y en el medio ambiente.
- Realizar una lista de posibles soluciones para reducir la generación de basura en la comunidad y en el plantel escolar.
Cierre:
- Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad individual y colectiva en la reducción de la generación de basura.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como la recolección de datos sobre la generación de basura en el plantel escolar.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una retroalimentación sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Analizar los datos recolectados sobre la generación de basura en el plantel escolar.
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