Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas".


• Realizar una actividad de reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Presentar los conceptos básicos de la multiplicación y la división.


• Resolver algunos ejercicios sencillos de multiplicación y división en el pizarrón.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de multiplicación y división en casa.

Sesión 2:

• Revisar y corregir la tarea asignada.


• Presentar situaciones problemáticas que impliquen dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a las situaciones problemáticas planteadas.


• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Compartir las soluciones encontradas y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Retomar las soluciones encontradas en la sesión anterior.


• Analizar la relación entre la multiplicación y la división en la resolución de las situaciones problemáticas.


• Reflexionar sobre la importancia de la división en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para reforzar los conceptos apre