Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite usar la multiplicación y la división.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán la relación entre la multiplicación y la división, y elaborarán ejemplos para demostrar esta relación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad: Resolver problemas de multiplicación y división en diferentes contextos, utilizando estrategias propias.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con la división de números decimales entre naturales.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo de la división.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Actividad: Resolver problemas de multiplicación y división en diferentes contextos, utilizando estrategias propias.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas que involucren la división de números decimales entre naturales, utilizando el algoritmo de la división.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Actividad: Resolver problemas de multiplicación y división en diferentes context