Presentación del proyecto comunitario y análisis del entorno familiar y escolar

liliana coyote
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y análisis del entorno familiar y escolar (45 minutos)


Objetivo: Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Preguntar a los alumnos qué entienden por entorno familiar y escolar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en su entorno familiar y escolar.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en equipo para identificar problemas en su comunidad y proponer soluciones.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de observar y analizar su entorno familiar y escolar para identificar posibles problemáticas.

    • Cada grupo debe hacer una lista de las problemáticas identificadas y elegir una para trabajar en las siguientes sesiones.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria las problemáticas identificadas por cada grupo.

    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y de contribuir a mejorar el entorno familiar y escolar.




Sesión 2: Investigación y elaboración de propuestas de mejora (45 minutos)


Objetivo: Imaginar y realizar propuestas de mejora para la problemática identificada en el entorno familiar y escolar.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la problemática elegida por cada grupo en la sesión anterior.

    • Presentar diferentes herramientas y materiales para que los alumnos investiguen sobre la problemática y generen ideas de mejora.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Los grupos investigan y discuten posibles solucione