Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Etapas de la Independencia de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?".


• Discusión breve sobre la importancia de conocer estas etapas para entender la historia de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de cuatro.


• Entrega del material de estudio, que incluye una lectura breve sobre las etapas de la Independencia de México y un esquema de estudio.


• Los alumnos leerán la información y realizarán un esquema individualmente.


• Después, en equipos, compararán sus esquemas y realizarán uno en conjunto.


• Cada grupo presentará su esquema al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las etapas de la Independencia de México.


• Asignar tarea: escribir una breve reflexión personal sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la sesión anterior.


• Revisión de las reflexiones personales escritas por los estudiantes.


• Breve discusión en grupo sobre las reflexiones y la importancia de la lucha por la