Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Sociales (para abordar el concepto de referencias numéricas en diferentes contextos)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de que los números no solo son positivos, sino que también existen los números negativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números negativos podrían ser necesarios.


• Indagación: Plantear a los alumnos preguntas como "¿Qué sucede cuando sumamos un número positivo con un número negativo?" o "¿Qué sucede cuando restamos un número positivo con un número negativo?". Permitir que los alumnos generen hipótesis y realicen experimentos sencillos para comprobar sus ideas.


• Reflexión: Comentar en grupo las experiencias y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar un breve repaso de las ideas principales de la sesión anterior.


• Juego de mayor y menor: Mediante tarjetas con números positivos y negativos, organizar a los alumnos en parejas y pedirles que comparen los números y determinen cuál es mayor y cuál es menor. Fomentar el debate y la argumentación de las respuestas.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos problemas que involucren números negativos y positivos, como por ejemplo: "En una cuenta bancaria tenías 50 euros y ahora has gastado 35 euros en una compra. ¿Cuánto dinero te queda?"

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