Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Paola Guzman
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de no atender indicaciones, no tener límites, dificultad para relacionarse, diferencias en gustos y necesidades.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Explicación de la importancia de realizar actividades físicas para mantenerse saludables.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá moverse por el salón de diferentes formas (correr, saltar, reptar, etc.) mientras se van presentando ante el grupo.


Sesión 2:



  • Juego de imitación de movimientos: Los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos deberá imitar los movimientos del otro.

  • Elaboración de un mural colectivo sobre los diferentes tipos de movimientos que pueden realizar con su cuerpo.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias en los gustos y necesidades de cada persona.


Sesión 3:



  • Juego de habilidades motoras: Los alumnos deberán pasar por diferentes estaciones en las que realizarán distintas actividades físicas como saltar la cuerda, lanzar un aro, hacer equilibrio, etc.

  • Reflexión sobre la importancia de seguir indicaciones y respetar los límites para evitar accidentes y favorecer la convivencia.


Sesión 4: