Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Contextualización del problema: Los alumnos desconocen cómo elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Planteamiento del objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios para el debate.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplos de invitaciones a expertos y oficios de gestión.


• Actividad práctica: Elaboración de una invitación a un experto en el tema de la violencia y un oficio de gestión para obtener recursos y espacios.

Fase de cierre:

• Socialización de las invitaciones y oficios elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo la comunicación asertiva y dialógica puede favorecer la colaboración.

Fa