Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Funciones" en secundaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas".


• Planteamiento del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos hacer una puesta de productos relacionada con representación tabular, gráficas, diagramas y pensamiento científico?"

Desarrollo:

• Explicación del concepto de función y ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Actividad de indagación: los estudiantes trabajarán en parejas o pequeños grupos para investigar y recopilar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales a partir de situaciones reales o problemas planteados por el profesor.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes y discusión sobre las características de las funciones proporcionales y no proporcionales.


• Reflexión sobre la importancia de la representación tabular, gráfica y con diagramas en el entendimiento de las funciones.


• Asignación de tarea: los estudiantes deberán buscar ejemplos de funciones en su vida cotidiana y traerlos a la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior sobre funciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Introducción a las representaciones tabulares y gráficas de las funciones.


• Actividad de indagación: los estudiantes trabajarán en parejas o pequeños grupos para crear tablas y gráficas a partir de diferentes