Suma y resta como operaciones inversas

Blanca Rosa Ayala
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique el uso de la suma y la resta, por ejemplo: "Tienes 10 euros y compras un libro por 5 euros. ¿Cuánto dinero te queda?".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede resolver esta situación y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Explicar que la suma y la resta son operaciones relacionadas, ya que la suma nos permite encontrar la cantidad total y la resta nos permite encontrar la diferencia entre dos cantidades.

  4. Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar la suma y la resta para resolver problemas similares al presentado al inicio de la clase.

  5. Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno de trabajo, donde los alumnos puedan practicar la suma y la resta en situaciones problemáticas.


Sesión 2: Suma y resta con números decimales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el algoritmo convencional para resolver problemas de suma y resta con números decimales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar los conceptos de suma y resta vistos en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de problemas que involucren números decimales, como: "Tienes 3.5 kg de manzanas y compras 1.2 kg más. ¿Cuántos kilogramos de manzanas tienes ahora?".

  3. Explicar cómo se utiliza el algoritmo convencional para resolver problemas de suma y resta con números decimales.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno de trabajo, donde los alumnos puedan aplicar el algoritmo convencio