Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones
Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos (frutas, dulces, etc.) y pedirles que los dividan en partes iguales utilizando cortes.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos representar cada una de las partes en términos de fracciones?


• Actividad principal: Los alumnos, en equipos, utilizarán material concreto (trozos de papel, palitos, etc.) para representar las partes en forma de fracciones y los pegarán en una cartulina.


• Cierre: Cada equipo expondrá su cartulina y explicará cómo representaron las partes en fracciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes dibujos y figuras divididos en partes iguales.


• Pregunta generadora: ¿Qué fracción representa cada una de las partes de los dibujos?


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, usarán modelos gráficos (plumones, papel, etc.) para representar las fracciones correspondientes a las partes de los dibujos.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus representaciones con el resto de la clase y explicarán cómo llegaron a cada fracción.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de reparto (comida, juguetes, etc.) y preguntarles cómo podrían dividirlos en partes iguales.


• Pregunta generadora: ¿Cómo representarían cada una de las partes en términos de fracciones?


• Actividad principal: Los alumnos, en equipos,