Estructura de la materia y su relación con los fenómenos que les dieron origen

OMAR SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y su relación con los fenómenos que les dieron origen


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Adicciones y violencia


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre la estructura de la materia y los fenómenos relacionados.

  • Planteamiento del problema relacionado con las adicciones y la violencia: ¿Cómo afecta el consumo de sustancias adictivas a la estructura de la materia y los fenómenos que se producen?


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupo: Los alumnos trabajarán en equipos y se les proporcionarán materiales y recursos para que indaguen sobre los diferentes modelos atómicos y de partículas que se han propuesto a lo largo de la historia.

  • Los alumnos registrarán las características y propiedades de cada modelo, así como los fenómenos que explican.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las similitudes y diferencias entre los modelos.

  • Reflexión sobre la relación entre los modelos atómicos y de partículas con los fenómenos que dieron origen a las adicciones y la violencia.

  • Asignación de tarea: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual que represente las relaciones entre los mode