Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: A los niños de primer grado se les dificulta expresar sus ideas y emociones con los diversos lenguajes. Se les dificulta hablar con claridad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


• Conversación grupal para identificar situaciones en las que los niños se han sentido dificultades para comunicarse.


• Realización de una actividad diagnóstica donde los niños expresen sus necesidades, ideas y emociones utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, imágenes, etc.).


• Observación y registro de las dificultades identificadas por los niños.

Sesión 2: Explorando los diferentes lenguajes de comunicación

• Presentación de diferentes lenguajes de comunicación: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Realización de actividades lúdicas donde los niños experimenten y practiquen cada uno de los lenguajes de comunicación.


• Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresar las necesidades, i