Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Historia y evolución de los celulares con la adicción a pantallas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan características que los hacen únicos.


• Explicación de qué es la identidad y su importancia en la construcción de la personalidad.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un autorretrato en el que plasmen sus características físicas y algunas que los hacen diferentes a los demás.

Sesión 2 (Diversidad y respeto):

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias de los demás.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá representar a una persona con características muy diferentes entre sí. A través del juego de roles, deberán encontrar las similitudes y valorar las diferencias entre ellos.

Sesión 3 (Historia de los celulares):

• Introducción al tema de la historia y evolución de los celulares.


• Diálogo sobre cómo han influido los celulares en nuestra vida diaria.


• Actividad: Los alumnos realizarán una línea de tiempo con los hitos más relevantes en la historia de los celulares. Deberán investigar y seleccionar la información adecuada para ello.

Sesión 4 (Adicción a las pantallas):

• Reflexión sobre el uso excesivo de las pantallas