Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

CLAUDIA VERONICA PEDROZA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Identificar otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos no logran describir figuras geométricas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales y preguntarles para qué creen que se utilizan. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de observación de objetos y materiales del entorno sociocultural. Los alumnos deberán describir sus características físicas y pensar en posibles usos alternativos.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Introducción: Hacer una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y contextos de uso de objetos y materiales. Pedirles que identifiquen los usos de los mismos y que expliquen las características que influyen en su elección.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con distintos objetos y materiales, explorando diferentes usos en función de sus características y el contexto de uso.

  • Cierre: Comentar en grupo las experiencias vividas y los aprendizajes obtenidos.


Sesión 3:



  • Introducción: Repasar lo aprendido hasta el momento y recordar el objetivo de la clase.

  • Acti