La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La reflexión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema del sistema de castas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase:
  "Hoy vamos a reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana. Vamos a analizar el impacto de este sistema en la vida de las personas y cómo influyó en la conformación de las metrópolis."

  
  



• Actividad de motivación:
  Proyectar imágenes de diferentes personas de la época colonial y pedir a los estudiantes que identifiquen las características físicas y sociales que podrían haber influido en la clasificación de las castas.

  
  



• Planteamiento del problema:
  "Imaginemos que somos historiadores que investigan la sociedad novohispana y queremos entender cómo el sistema de castas afectó a las personas en su vida diaria. ¿Cuáles creen que fueron las implicaciones sociales de este sistema? ¿Cómo creen que afectó la conformación de las metrópolis?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de grupos de trabajo:
  Formar equipos de 4 o 5 estudiantes y asignarles roles (investigadores, analistas, comunicadores, etc.).

  
  



• Investigación y análisis del problema:
  Los estudiantes deberán investigar sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana, analizar sus implicaciones sociales y reflexionar sobre cómo influyó en la conformación de las metrópolis. Podrán utilizar libros de texto, recursos en línea y