Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Física

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático (diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos de calor, radiación, temperatura y efecto invernadero.


2. Presentación oral o visual de un experimento relacionado con el efecto invernadero, donde los alumnos expliquen los procesos involucrados y las diferencias entre calor, radiación y temperatura.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan el calor, la radiación, la temperatura y el efecto invernadero en la temporada de invierno?


• Brainstorming: ¿Qué sabemos sobre el efecto invernadero?


• Actividad: Observación de imágenes relacionadas con el cambio climático y la temporada de invierno.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de calor: definición y ejemplos.


• Introducción al concepto de radiación: definición y ejemplos.


• Introducción al concepto de temperatura: definición y ejemplos.


• Actividad en grupos: Investigación sobre los procesos que originan el efecto invernadero y su relación con el calor, la radiación y la temperatura.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación e