Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Descubriendo mi identidad a través de la diversidad

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de concientización de los papás

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "El hilo del conocimiento". Los alumnos formarán un círculo y pasarán un ovillo de lana mientras se presentan y mencionan algo que les gusta.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas sobre diferentes culturas y etnias. Los alumnos deberán escoger una tarjeta con una adivinanza y adivinar de qué cultura o etnia se trata.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de expresión corporal: "Baile de las culturas". Se pondrá música de diferentes géneros y los alumnos deberán moverse de acuerdo a cada ritmo.


• Actividad principal: Elaboración de un collage con imágenes que representen la diversidad cultural y étnica. Los alumnos recortarán imágenes de revistas y las pegarán en un papel.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de juego de roles: "Mi amigo del mundo". Los alumnos se dividirán en parejas y cada uno representará a una cultura diferente. Deberán interactuar y aprender sobre las costumbres y tradi