Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como una forma de energía y descripción de los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y la valorización de sus efectos en la atmósfera.

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el calor y la temperatura.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la diferencia entre calor y temperatura y cómo se relacionan con la energía?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exploración de conceptos básicos de calor y temperatura a través de una actividad experimental con termómetros y diferentes materiales con diferentes temperaturas.


• Investigación en grupos sobre los distintos motores que funcionan con energía calorífica.


• Elaboración de un cuadro comparativo de los distintos motores y cómo funcionan.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre los diferentes motores y su funcionamiento.


• Análisis y discusión de los efectos del calor disipado por los motores en diferentes ámbitos (hogar, industria, transporte, etc.).


• Investigación sobre los gases expelidos por los motores y su impacto en la atmósfera.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones sobre los gases expelidos por los motores y su impacto en la atmósfer