Estudio de los números

Debora Zambrano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuántos objetos hay en esta caja?"

  • Realización de una actividad de conteo y ordenamiento de objetos en grupos de hasta 5 elementos.

  • Diferentes formas de representar la cantidad de elementos (números, dibujos, objetos)

  • Interpretación de las cantidades y lectura de los números.


Sesión 2:



  • Introducción a la ampliación de la cantidad de elementos a contar y ordenar hasta 10.

  • Actividad práctica de conteo y ordenamiento de objetos en grupos de hasta 10 elementos.

  • Representación de las cantidades de diferentes formas.

  • Interpretación de las cantidades y lectura de los números.


Sesión 3:



  • Ampliación de la cantidad de elementos a contar y ordenar hasta 20.

  • Actividad práctica de conteo y ordenamiento de objetos en grupos de hasta 20 elementos.

  • Representación de las cantidades de diferentes formas.

  • Interpretación de las cantidades y lectura de los números.


Sesión 4:



  • Ampliación de la cantidad de elementos a contar y ordenar hasta 50.

  • Actividad práctica de conteo y ordenamiento de objetos en grupos de hasta 50 elementos.

  • Representación de las cantidades de diferentes formas.

  • Interpretación de las cantidades y lectura de los números.


Sesión 5:



  • Ampliación de la cantidad de elem