El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Miguel Bermudez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo PDA: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de maltrato infantil en casa y niños violentos en la escuela.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
- Introducción al problema: Maltrato infantil en casa y niños violentos en la escuela.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren situaciones de maltrato y abuso.
- Reflexión en grupo: ¿Qué es el maltrato? ¿Cómo nos sentimos al ver estas imágenes/videos?
- Brainstorming: Registro de ideas sobre posibles soluciones al problema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de las ideas registradas en la sesión anterior.
- Trabajo en equipos: Investigación sobre el maltrato infantil y el bullying.
- Elaboración de carteles: Cada equipo crea un cartel que promueva la prevención del maltrato y el bullying.
- Presentación de los carteles: Cada equipo muestra su cartel al resto de la clase.
- Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos prevenir el maltrato y el bullying?
Sesión 3 (45 minutos):
- Conversación con un experto: Invitación a un especia