Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Filogonio Galvan,
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica, reflexionando acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Disminuir la violencia física entre alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

  • Motivar la reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos.

  • Plantear el problema a atender: disminuir la violencia física entre alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de los alumnos y cómo la tecnología puede contribuir a satisfacerlas.

  • Analizar ejemplos de procesos técnicos que han surgido de la satisfacción de necesidades.

  • Realizar una investigación en grupos sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Compartir las investigaciones realizadas por los grupos y reflexionar en conjunto sobre la influencia de los factores mencionados.

  • Realizar una reflexión individual sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos